Bewertungsstrategien

Bewertungsstrategien

Faire, transparente und valide Leistungsnachweise

In den Didaktik- und Methodik-Modulen wurde aufgezeigt, dass Inhalte im Online-Learning in kleineren Schritten erfolgen soll als im Präsenzunterricht. Um die Motivation der Lernenden möglichst hoch zu halten, muss der Beurteilungsprozess auch dieser Prämisse folgen.

Bewertungensmöglichkeiten stellt moodle bei den verschiedensten Lernaktivitäten zur Verfügung. Aus einem modernen Lernprozess ist die spielerische Beurteilung nicht mehr wegzudenken. Andererseits muss eine Lernplattform auch formative und summative Leistungsnachweise ermöglichen.

In diesem Modul wird der Schwerpunkt auf die Spiele, Quiz und Tests bzw. auf die damit verbundene Erstellung von verschiedenen Fragearten gelegt. Die Bewertungsmöglichkeiten in den anderen Lernaktivitäten werden und/oder wurden dort beschrieben. Der Grund, weshalb der Schwerpunkt dieses Moduls so gelegt wurde, liegt darin, dass die Fragearten teilweise in verschiedenen Konstellationen verwendet werden können.

In diesem Modul werden Sie eingeführt in die Methodik der "Konstruktion" der verschiedenen Fragearten, der software-technischen Nutzung der Fragensammlung sowie letztlich in die Lernaktivitäten "Spiele" und "Test" wo Sie die erstellten Fragen den Lernenden zur Verfügung stellen werden. Bei der Frageerstellung legen wir Wert darauf, dass ein faires und transparentes Abbild des Leistungsnachweises der Lernenden ermöglicht wird.

Dieses Modul besteht aus je einem Präsenz-Seminar zu Beginn und am Ende sowie einer Online-Phase von rund 8 Wochen. Voraussetzung zum Besuch dieses Moduls ist die Absolvierung der Didaktik- und Methodik-Module I und II.

Spiele

Inhalt:

Lernziel-Erreichung lässt sich auch spielerische Weise testen. Dazu stellt die Lernplattform 8 Spiele bereit. Sie nutzt dazu Testfragen aus dem Fragepool der Lernaktivität "Test".
Lernziele:
  • Du lernst die Spiele praktiscfh kennen.
  • Du ordnest die Spiele den Lernzielstufen zu.
  • Du konfigurierst für Dein Modul mindestens je ein Spiel aus Deinem Fachgebiet.
Zeitaufwand: xxx Wochen
Kurstyp: Online-Kurs mit Betreuung
Voraussetzungen: profunde Fachkenntnis eines Fachgebietes.
Kursform:: Blended Learning

Test-Konfiguration

Inhalt:

Bei der Test-Konfiguration werden die Testfragen aus dem Fragenpool zu einem Test zusammengeführt. Dabei sind die Bewertungskriterien, die Auswertung und das Feedbackverhalten zu definieren. Schliesslich werden die Rahmenbedingungen konfiguriert.
Lernziele:
  • Du entscheidest Dich für ein für Deine Organisation und Dein Modul passendes Bewertungssystem.
  • Du kennst die verschiedenen methodischen Optionen der Lernaktivität "Test" und wendest diese unter Anleitung an.
  • Du erstellst und konfigurierst einen für Dein Modul relevanten Test, inkl. deren Rahmenbedingungen.
Zeitaufwand: xxx Wochen
Kurstyp: Online-Kurs mit Betreuung
Voraussetzungen: profunde Fachkenntnis eines Fachgebietes.
Kursform:: Blended Learning

Testfragen-Konzeption

Inhalt:

Die Lernplattform moodle bietet verschiedene Werkzeuge zu Fragestellungen an. In diesem Kurs beschäftigen wir uns mehrheitlich mit der Methodik der Fragenkonstruktion für die Lernaktivität "Test".
Lernziele:
  • Du extrahierst aus Deinem Fachgebiet gezielt Fragenstellungen um den Lernfortschritt Deiner Lernenden systematisch zu dokumentieren.
  • Du hast Dich mit den üblichen Fragentypen dieser Lernplattform praktisch auseinandergesetzt und sie getestet.
  • Du formulierst ohne Hilfsmittel qualitativ hochstehende und valide Fragen.
  • Du setzst proaktive, motivierende Feedbacks ein, die bei den Lernenden einen der Antwort entsprechenden weiteren Lernschritt auslösen
Zeitaufwand: xxx Wochen
Kurstyp: Online-Kurs mit Betreuung
Voraussetzungen: profunde Fachkenntnis eines Fachgebietes.
Kursform:: Blended Learning